和ceo 1-1聊完，几个收获：
1. 用人之道。用人要尽全力找到并发挥其长处，不要盯着短处想要改变；遇到问题调查清楚原因、及时反馈（感觉和亲友的相处也一样）。
2. 抓大放小。很多事情都是混乱的，想用统一的规范解决一切问题，实际落地会有很多问题。所以把主要矛盾解决，其他的先任由它熵增...
3. 不要端着。虽然是head，但head不一定要什么都懂，即使是产品域内问题。所以不要因为害怕自己不懂就埋头钻研，学会求教，学会放低姿态，是一种哲学。
4. 加人不一定是最优解。这里有个故事很有意思，ceo的小学班主任要重排值日安排。以前是每天一个8人值日小组，要改成每天一个2人值日小组。
听起来很离谱，但班主任讲完逻辑，大家欢呼雀跃。逻辑是，班里50多个人，之前每人基本每周都得轮一次，之后一个多月才轮一次。而且老师排座位都是男女同桌，所以每次值日一定是一男一女，重体力活男生干，擦黑板这类女生来，分工明确，还能聊聊天😂
听完感觉，这太智慧了，也是一种真正的素质教育。迁移到工作里，找到妙招，甚至减人，可能会为一些事情带来意想不到的结果。
1. 用人之道。用人要尽全力找到并发挥其长处，不要盯着短处想要改变；遇到问题调查清楚原因、及时反馈（感觉和亲友的相处也一样）。
2. 抓大放小。很多事情都是混乱的，想用统一的规范解决一切问题，实际落地会有很多问题。所以把主要矛盾解决，其他的先任由它熵增...
3. 不要端着。虽然是head，但head不一定要什么都懂，即使是产品域内问题。所以不要因为害怕自己不懂就埋头钻研，学会求教，学会放低姿态，是一种哲学。
4. 加人不一定是最优解。这里有个故事很有意思，ceo的小学班主任要重排值日安排。以前是每天一个8人值日小组，要改成每天一个2人值日小组。
听起来很离谱，但班主任讲完逻辑，大家欢呼雀跃。逻辑是，班里50多个人，之前每人基本每周都得轮一次，之后一个多月才轮一次。而且老师排座位都是男女同桌，所以每次值日一定是一男一女，重体力活男生干，擦黑板这类女生来，分工明确，还能聊聊天😂
听完感觉，这太智慧了，也是一种真正的素质教育。迁移到工作里，找到妙招，甚至减人，可能会为一些事情带来意想不到的结果。